线上线下学习有不同？北京知金大鹏教育科技有限公司谈差异

很多人将线上学习简单的理解为线下课堂搬入线上，其实，这中间的差别在专业人士的眼中有着不小的差距。北京知金大鹏教育科技有限公司副总裁何福龙就曾经接受媒体采访，讲述其中的不同和差异。

大鹏教育副总裁何福龙接受记者采访

副总裁何福龙对记者表示，大鹏教育对教师基础要求是沟通力和亲和力强，讲课的风格很幽默，“初学者他可能什么都不懂。我们的老师如果亲和力够强，讲课又幽默风趣的话，很容易引起他的兴趣，迅速提升他的学习热情。”

他认为，线上授课使得教师的教学环境更加开放，也更富有挑战性。教师面对的不是线下面授的几十名学生，而是更多来自不同年龄层、不同学习背景的学习者。这些因素决定在线教学的教师不再担任权威和领导者的角色，而是学习过程中的辅助者，引导帮助学员开拓思路，掌握更多独立思考和学习的中心技能。因此，幽默风趣的教学风格，能够迅速拉近学习者与教师之间的距离，让学员从心里上减少对学习的恐惧，让学习这个观念不再局限于狭义的课堂中，而是真正走进生活，随时随地观察、思考和学习。

大鹏教育设计学院一线教师邢璐

除了对教师的基础要求，何福龙还认为，在线教师队伍的建设还应加大对学员的监督管理职责。他表示，教师在授课过程中启发引导学员进行自主学习，并不意味着下课之后对学员不闻不问。学员将学习场地从线下转移到线上，本身就需要一个适应过程，不同的学员生活背景也各有不同，生活和工作的压力使得学员往往将无法全情投入学习……在这种情况下，教师监督管理学员学习情况，也是保证自己授课质量的一种有效方式。

大鹏教育特色“学管师”队伍

大鹏教育设计学院一线教师邢璐对记者表示，互联网教学最大的感受就是授课氛围的差异。在线授课期间，学员和教师之间依靠屏幕连接，压力会大大递减。传统教学中的举手提问环节被一条条弹幕取代，对于教师的提问，学员减少了不少顾虑，课上发言更为积极。“对于教师在课程中抛出的互动需求，学员不仅积极回复，还会发一些有趣、抖机灵的小弹幕，轻松的课堂氛围充分调动了学员的学习积极性。这种授课方式对教师来说更容易关注到学员有没有理解本节课的内容。”

听完这些内容，你是否对网络课程有了更多的了解呢？无论是未来以在线教师作为职业，还是打算业余时间多学几门课程，这些专业建议或许可以给你带来更多思考。

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