在欢乐和感动中共同成长!火花思维新一期的童言童语如约而至
【摘要】
身体上的长大会随着时间逐渐停止,但是心灵上的成长没有止境。
在日常教学活动中,火花思维的老师们严爱相济呵护学生成长,以学术造诣开启学生智慧,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,因材施教,重视学生的全面素质和良好个性的培养,努力发现与开发每个学生的潜在的优秀品质,致力于让每一个学生都健康成长,让每一个孩子都有人生出彩的机会。
这些人格魅力优秀、职业素养过硬的老师,深受小火花们的喜爱,经常会有让人会心一笑、心头一暖或者啼笑皆非的“童言童语”出现。
例如,一次课前看到某宝贝在哭,老师关心地问道:“宝贝,你怎么啦~怎么看着这么难过呢?”宝贝回答说:“果果老师,我下午出去玩不小心磕到胳膊了。”而当老师心疼的安慰她时,宝贝却又回答道:“不疼了,不过我想着我磕的时候你没看到,现在上课了,我难过一下你就能看到我那会有多疼~”
而在学习《巧送快递》这一节课中,老师问:“宝贝们,你们知道什么是快递吗?”
有的同学回答网上买东西、邮寄东西,但是一位宝贝语出惊人:“果果老师,快递就是把我快点递到你的身边”,让老师快乐了一整天。
像这种令人暖心的话语,在火花思维的课堂上是最常出现的:
“五月老师,你能不能住在我的电脑里?我想和你一起玩不想让你走~”
“老师老师,我的聪明药水没有了,不过我还有聪明珍珠~我还是聪明小孩!”
“老师,我想一直跟着你上课,不想下课!”
……
甚至于一位老师距离下课还有两分钟的时候,社区突然间断电断网,老师非常着急但也进不去教室,就在家长群里说了下次补上。然后整整过了二十分钟来电了,老师还是想进教室看看。谁知道!老师的学员楠楠、Evan、泰文整整齐齐一动不动地在等她!齐声说:“老师再见!”这位老师一下就控制不住眼眶湿润,就问孩子们为什么还在等老师呀,已经过去二十分钟了。孩子们说:“我看到你卡在那里就等着了。”
通过定期记录这些美好瞬间,火花思维为孩子成长的路上留了诸多可供回忆的信标。而这些同样成为治愈火花思维老师的良方,两者在相互陪伴之中共同成长。
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