在欢乐和感动中共同成长！火花思维新一期的童言童语如约而至

身体上的长大会随着时间逐渐停止，但是心灵上的成长没有止境。

在日常教学活动中，火花思维的老师们严爱相济呵护学生成长，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，因材施教，重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生的潜在的优秀品质，致力于让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

这些人格魅力优秀、职业素养过硬的老师，深受小火花们的喜爱，经常会有让人会心一笑、心头一暖或者啼笑皆非的“童言童语”出现。

例如，一次课前看到某宝贝在哭，老师关心地问道：“宝贝，你怎么啦～怎么看着这么难过呢？”宝贝回答说：“果果老师，我下午出去玩不小心磕到胳膊了。”而当老师心疼的安慰她时，宝贝却又回答道：“不疼了，不过我想着我磕的时候你没看到，现在上课了，我难过一下你就能看到我那会有多疼～”

而在学习《巧送快递》这一节课中，老师问：“宝贝们，你们知道什么是快递吗？”

有的同学回答网上买东西、邮寄东西，但是一位宝贝语出惊人：“果果老师，快递就是把我快点递到你的身边”，让老师快乐了一整天。

像这种令人暖心的话语，在火花思维的课堂上是最常出现的：

“五月老师，你能不能住在我的电脑里？我想和你一起玩不想让你走～”

“老师老师，我的聪明药水没有了，不过我还有聪明珍珠～我还是聪明小孩！”

“老师，我想一直跟着你上课，不想下课！”

……

甚至于一位老师距离下课还有两分钟的时候，社区突然间断电断网，老师非常着急但也进不去教室，就在家长群里说了下次补上。然后整整过了二十分钟来电了，老师还是想进教室看看。谁知道！老师的学员楠楠、Evan、泰文整整齐齐一动不动地在等她！齐声说：“老师再见！”这位老师一下就控制不住眼眶湿润，就问孩子们为什么还在等老师呀，已经过去二十分钟了。孩子们说：“我看到你卡在那里就等着了。”

通过定期记录这些美好瞬间，火花思维为孩子成长的路上留了诸多可供回忆的信标。而这些同样成为治愈火花思维老师的良方，两者在相互陪伴之中共同成长。

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