将大自然装入课件！火花思维精心打磨每一帧画面，潜移默化提高孩子审美

最近一段时间，关于AI绘画的话题热度颇高。只需在软件内输入对应的需求，短短几分钟甚至几秒钟，软件就会自动输出对应的画作甚至是视频，让一众画师惊呼要被AI取代。其实，细究这项技术的原理，无非是对前人作品的缝合拼凑，并没有自己的灵魂。或许在皮囊上与真人画师的创造差别不大，但是带给人的感受是截然不同的，因为对于什么是“美”，是需要通过感性思维去判断的，而这正是区分机器和人的关键。

罗曼罗兰说过:“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美其实无处不在，只要你用心去体会，美就在你的身边！但是想要拥有这一双发现美的眼睛，需要长时间的去培养，所以审美教育这些年被高度重视。

所谓审美教育，狭义地讲是通过艺术手段对人们进行教育，广义地讲是运用自然界、社会生活、物质产品与精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染、潜移默化的教育，以达到美化人们心灵、行为、语言、体态，提高人们道德与智慧的目的。所以在火花思维的课件中，虽然从来没有刻意地强调何为美，但是每一帧画面都是经过精心打磨而成的，符合人们对美好生活的向往、对自然风光的欣赏和对人类美好感情的褒奖。

同时，火花思维的课件在人物形象设计、课件画面构图、配色等方面，还和孩子所学习的不同阶段课程是相匹配的。例如对于初阶段的孩子，“画风”就偏向于夸张活泼，对于高阶段的孩子，则是表现地更加精细，有更多的细节可以挖掘。而且火花思维每一节课都被设计成了一个有起有伏的小故事，所有故事连接起来，又组成一个有着完整世界观的大故事。故事中设计了上千个登场角色，每个角色都有专属的形象和名字。

为了保证课件质量，火花思维在在课件研发上的重投入。据悉，该公司专门成立了编剧团队和ADC团队（美术设计中心)，包含分镜设计、原画角色、场景、UI设计、动画动作、特效、后期设计等多个岗位。整个团队的任务，是将教研老师设计的课程知识点和编剧老师撰写的课程剧情完美融合到一起，制作出“好看又有趣”的课件，不仅更能激发孩子们自主学习的兴趣，也能提升他们的审美能力。

总而言之，科技的进步会让我们的生活更加的方便，但是随着物质、精神文化的极大丰富，如何进行筛选就成为了更为重要的能力，所以逻辑思维、审美能力等高级思维能力在未来会变得越来越重要。

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