家长心路分享：让孩子入学上海国际学校是教育开始有作用的时刻

让孩子接受更好的教育，这是我身为人母最大的心愿，我想也是很多家长的心愿。因为我自己也是一个老师，所以知道教学的不容易。在我的执教生涯中，特别喜欢一句话：“当我们读懂孩子时，就是教育开始有作用的时刻。”我从前年回国，让自己的孩子入学了上海国际学校，她在上海耀中国际学校的两年学习，不仅是老师读懂了孩子，也让我读懂了孩子。

“无形”之师，让孩子不被定义

我家孩子在回国后接受过不同的教育，认识过不同的老师。但是我认为对她的教育观影响最大、最深远的学校就是上海国际学校中的耀中国际，影响最大的老师就是上海耀中国际学校中里的老师。

我一直认为，学生这个身份是一柄双刃剑。因为当学生的角色被定义的时候，每个孩子有了目标的同时也仿佛有了限制，而上海耀中国际学校的课程和十二个价值观，让我发现孩子并没有被定义，而是通过课程和老师、同伴一起在不断地寻找着各种成长的可能。

而让我欣慰的是，耀中在提出“十二个价值观”后没有停留在理论，学校的老师们在积极实践这个观念，他们也从来没人满足于一个角色，总是喜欢尝试不同角色，挑战各种看似的不可能，帮助着孩子们探索未知的、更大的世界。如果让我用一个词来形容上海耀中国际学校的老师，我想用“无形”之师，老师们既是老师，也可以是任何人。

“无用”之美，让孩子全面发光

我记得我的老师曾经和我说过“当你能体会‘无用之美’的时候，你整个人会全面有光。”多年以后，没想到我的孩子在上海耀中国际学校学到了这样的课程，让孩子全面发光。

上海耀中国际学校合作教师，通过专注于关键互动来鼓励孩子们健康的社交技能发展，例如等待，轮流和分享。我一直觉得我女儿所在的K2教室充满了乐趣，总是充满了活动。老师们经常单独或小组地给孩子们朗读，并将动态的运动，舞蹈和音乐融入课程中。无论她是在沙盒中玩游戏，还是和小朋友们一起做一个项目，她都兴致勃勃。

我觉得好的老师不仅是岗位上的教育家，还是有乐趣、懂生活的人。他们用自己的行动解读了孩子的状态，示范了拥有开放的心灵、保持恭敬心的真实形态。

有关教学计划的更多信息，各位家长们可以联系上海耀中国际学校招生团队，了解详情。最后我想说，孩子的成长只有一次，如果是因为我们的疏忽而错过了孩子成长的机会，那以后我们一定追悔莫及，所以努力为孩子选择一所好学校吧！

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